Komanda

Ernesta Kazlauskaitė-Tsakona
Mokyklos vadovė
Mokymų srityje dirbu jau daugiau nei 20 metų. Tuometiniame VPU mokiausi, kaip mokyti ir įgijau politikos mokslų bakalaurą ir sociologijos magistrą. Studijų metu žinias gilinau ir Belgijoje bei Maltoje. Dešimtmetį dirbau mokymų vadove Baltijos šalims tarptautinėje gyvybės draudimo įmonėje Lietuvoje. Išvykusi gyventi į Bulgariją savo mokymų kelią tęsiau savanoriaudama tarptautinėse organizacijose ir aktyviai įsitraukdama į lietuvių bendruomenės gyvenimą. Persikrausčiusi į Kiprą, tapau Kipro lietuvių bendruomenės pirmininke ir kartu su bendraminčiais įsteigiau Kipro lituanistinę mokyklą „Gaja“, kuriai vadovavau ir pamokas vaikams rengiau pusantrų metų. Atsikrausčiusi gyventi į Atėnus, norėjau ir toliau aktyviai prisidėti prie jaunųjų lietuviukų lituanistinio ugdymo. Taip pirmiausia prisijungiau prie „Giliukų“ pamokų vedimo, o vėliau perėmiau ir mokyklos vairą.
Tikiu, kad su kūrybinga, susiklausiusia ir ambicinga „Giliukų“ komanda, mokykla tikinčiais ir pasitikinčiais tėvais ir išradingais, smalsiais bei aktyviais vaikais auginame, stipriname ir kuriame erdvę, kurioje mūsų vaikai dainuoja Lietuvą!

Viktorija Gribinaitė-Naki
Mokyklos įkūrėja, eksperimentų vakaro sumanytoja ir vedėja
Nors pagal išsilavinimą esu teisininkė, kaip mokytoja augu kartu su savo sūnumis ir mokiniais. Darbas su vaikais man labai patinka. Iš visos širdies stengiuosi mokykloje sukurti saugią aplinką, kurioje vaikai galėtų atsiverti visu gražumu, drąsiai pasidalinti mintimis.
Pamokų metu man svarbu medžiagą pateikti šiuolaikiškai ir įdomiai. Tai mane skatina nuolat mokytis ir tobulėti. Kaskart su vaikais pažinti iš naujo, regis jau iki gyvo kaulo žinomus dalykus, be galo smagu. Jų nuoširdžios, kartais netikėtos reakcijos, gyvumas ir laisvė pripildo širdį šiluma, moko rasti gyvenimo džiaugsmą paprastuose dalykuose. Ne tik mes mokome vaikus, bet ir vaikai yra mūsų mokytojai.

Renata Ūselienė
Pedagogė, „Pelėdų“ ir „Ąžuoliukų“ grupių mokytoja

Gimus trečiam vaikui natūraliai pradėjau vėl daugiau domėtis vaikų ugdymu. Tai paskatino iš esmės keisti specialybės kelią ir pradėti studijuoti ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą bei pradinį ugdymą su ankstyvąja užsienio kalba. Galimybė „prisiliesti“ prie vaiko ugdymo proceso suteikia sparnus. Turėjau sektiną pavyzdį, kokios mokytojos norėčiau savo vaikams: empatiškos, skatinančios atrasti, nebijoti suklysti, girdinčios ir atliepiančios vaikų poreikius. Mano siekiamybė, kad kiekvienas vaikas jaustųsi saugus ir drąsus. Ugdymas(is) – ne prievolė, tai galimybė susipažinti su supančiu pasauliu, kultūromis, istorija, žmonėmis, akiračio plėtra ir pasiruošimas savarankiškam gyvenimui. Mes, mokytojai, partneriai, kurie padeda atskleisti vaikų stiprybes ir nesikoncentruoti į nesekmes.

 Gintarė Stokonytė
Kūrybinių pamokų sumanytoja ir įgyvendintoja
Esu kūrybininkė, menininkė, dailės terapeutė, reklamos specialistė bei įvairių socialinių projektų vadovė bei iniciatorė. Kūrybinės agentūros „Artaviva“ įkūrėja. Savo originalų kūrybos stilių puoselėju daugiau nei 25 metus. Nemažai laiko skiriu savanorystei, inicijuoju įvairius socialinius projektus, edukacines programas. Jau surengiau daugiau nei kelis šimtus edukacijų: akvarelės liejimo, batikos, prekės ženklo kūrimo pamokų.
Esu giliai įsitikinusi, kad kiekvienas vaikas yra kūrėjas ir savyje turi dideles galias kurti, tik joms atrakinti reikalingas raktas. Didžiausia inovacija yra kūryba – ji didina emocinį intelektą, išprovokuoja mąstyti, atskleidžia bei formuoja asmenybę. Mano mėgstama citata – „Meilė auga tik dalijantis. Daugiau gali turėti atiduodamas tai kitiems“.

Rūta Gaidytė Dangutienė
Pedagogė, Pasaulio pažinimo mokytoja
Save kaip mokytoją mačiau jau mokyklos suole. Jaučiau didelę trauką istorijos studijoms. Nors istorijos mokslas apie tai, ko nebėra ir nebebus, stengiuosi pamokose istoriją atgaivinti, priartinti prie vaikų, priminti amžių ir šimtmečių žmonijos darbų lobyną, kuris padeda suprasti dabartį ir įspėja apie ateitį.
Tiesa, istorija nėra pasaka, ji kupina ne tik gerų ir gražių dalykų. Bet net ir sudėtingi istoriniai faktai įkvepia diskusijas ir skatina mąstyti. Mano tikslas – sukurti galimybę keliauti Lietuvos istorijos keliu drauge su „giliukais“, mokytis per istoriją pažinti šiandieninį pasaulį, o kad kelionė būtų prasminga, kviečiu vaikus pažinti, mąstyti bei surasti savyje tai, kas juos sieja su Lietuva.

Greta Paliulytė

Pedagogė, „Ūgliukų“ grupių mokytoja

Mokytojavimo kelyje atsiradau visiškai netikėtai, iš pradžių mokydama užsienio kalbų, o vėliau ėmiausi ir pačios mėgstamiausios – gimtosios kalbos mokymo. Baigiau italų kalbos studijas VU, studijuoju moderniąją lingvistiką VDU ir džiaugiuosi, kad žinias galiu iškart pritaikyti dirbdama ir su lietuvių kalbos nuo pirmųjų dienų besimokančiais vaikais, ir tais, kurie lietuviškai dar nekalba, bet nori mokytis kalbos nuo pradžių pradžios.

Šiandien savęs nebeįsivaizduoju už švietimo srities ribų, tad į Giliukus atėjau su intencija auginti lietuvybę svetur bei kartu su vaikais mokytis laisvės ir drąsos kurti.

Asta Petruškevičienė

Pedagogė, „Pelėdžiukų“ ir „A2–B1“ grupių mokytoja

Gimiau ir užaugau Lietuvoje, nuostabiame miestelyje Prienų r., baigiau tuometinį Vilniaus pedagoginį universitetą. Jau 20 m. gyvenu Airijoje. Dirbu Airijos lituanistinėje mokykloje „Gintarėlis“ priešmokyklinio ir pradinio ugdymo mokytoja jau 7 metus, taip pat esu Airijos virtualios lituanistinės mokyklos pradinių klasių mokytoja.

Tobulinu savo žinias ir įgūdžius dalyvaudama įvairiuose mokymuose ir seminaruose, gilinu savo žinias logopedijoje. Man svarbu, kad mano mokiniai turėtų kokybiškas, įtraukias ir įdomias pamokas. Ypatingai stengiuosi rasti ryšį su vaikais, tapti ne tik mokytoja, bet ir draugu, kuriuo jie pasitiki, o tada ir pamokos tampa daug efektyvesnės. Man didelis džiaugsmas mokyti vaikus mūsų gimtosios lietuvių kalbos, istorijos, supažindinti su tautosaka ir etnografija. Dirbdama šį nuostabų darbą, jaučiuosi pati esanti arčiau Lietuvos.

Julija Gajauskienė

Pedagogė, „Voveriukų“ grupės mokytoja

Esate pastebėję, kad didžiausi atradimai prasideda nuo smalsumo? Mano gyvenimas, tai viena didelė, spalvinga kelionė! Daugiau nei dešimtmetį sukdamasi švietimo ir tarptautinių projektų verpetuose, spėjau pabuvoti daugybėje Europos kampelių, Azijoje ir už Atlanto. Kiekviena kelionė man padovanojo po svarbią pamoką, tačiau pati brangiausia iš jų … Supratimas, koks ypatingas ryšys mus sieja per gimtąją kalbą ir kultūrą.

Esu dirbusi tiek su pačiais mažiausiais pradinukais, tiek su jaunimu ir suaugusiaisiais. Į pamokas visada stengiuosi atsinešti šilumos, žaismingumo, šiuolaikiškų metodų ir… šiek tiek kelionių magijos! Tikiu, kad lietuvių kalbos mokymasis, tai ne tik taisyklės, bet ir smagus nuotykis. Mūsų pamokose bus daug atradimų, jaukumo ir drąsos ieškoti atsakymų kartu!

Ingrida Vaznelytė

Kontaktinių pamokų mokytoja (Atėnai)

Gimiau ir užaugau už Lietuvos ribų – Punske, Lenkijoje. Mokiausi lituanistinėse mokyklose ir nuo mažens aktyviai dalyvavau užsienio lietuvių veiklose. Jau vaikystėje supratau, kaip svarbu puoselėti lietuviškas tradicijas, kalbą ir tapatybę.

Baigiau logistikos inžinerijos studijas viename iš Lenkijos technologijos universitetų. Studijų metais taip pat aktyviai įsitraukiau į pasaulio lietuvių jaunimo veiklą. Tapusi teta dar labiau pajutau atsakomybę perduoti ateinančiai kartai tai, ką pati gavau augdama Punsko lietuvių bendruomenėje – meilę lietuvių kalbai, kultūrai, tradicijoms ir bendruomeniškumui.